梦想是什么？

梦想是石，敲出星星之火；

梦想是火，点燃熄灭的灯；

梦想是灯，照亮夜行的路；

梦想是路，引你走到黎明。

为了助力跨学科主题学习推进，践行新课标要求，三井实验小学六年级开展了“我的大学梦”为主题的梦想课程研究。本次研究，围绕“大学知多少？”“如何规划我的大学路？”“如何实现大学梦？”三个驱动为导向，从制定框架，整体规划，到小组交流，课堂实践，让全体教师和学生共同筑梦未来，扬帆起航！

综合+数学，开启大学之门

六年级大多数学生都有自己梦想的大学，对大学梦课程非常感兴趣。在以往的研学活动和年级课程中，学生已初步具备了一定的合作、实践、探究能力。但是，学生们的问题意识不够强，发掘问题、提出问题的能力以及在活动过程中的创新能力需要提升。“我的大学梦”开题课，通过创设良好的学习情境，借助各种资源，开展一系列丰富多彩的教学实践活动，来提升学生们的对大学梦的研究兴趣，培养综合实践能力。

语文+班队，感受名校魅力

六年级各班展开了以“鲁迅与北大”为主题的跨学科学习，同学们基于课堂上对鲁迅先生的了解，追溯鲁迅先生的生命轨迹，走近北大，认识北大。同时，在交流与讲述中，感受名校魅力，树立远大的求学目标。最后，通过绘制心目中的大学海报，明确目标，坚定信念。求原娃们就如一滴滴小水花，终将流向广阔的大海。

美术+信息，了解大学建筑

《我向往的大学》是苏少版美术六年级上册《现代建筑》一课的拓展延伸，着眼于现代建筑中大学校门及校园标志性建筑的造型表现。通过赏析了解大学建筑的粗浅知识，利用多种绘画工具表现我向往的大学，埋下一颗梦的种子。

（图3-）

语文+班队，感受名校魅力

六年级各班展开了以“鲁迅与北大”为主题的跨学科学习，同学们基于课堂上对鲁迅先生的了解，追溯鲁迅先生的生命轨迹，走近北大，认识北大。同时，在交流与讲述中，感受名校魅力，树立远大的求学目标。最后，通过绘制心目中的大学海报，明确目标，坚定信念。求原娃们就如一滴滴小水花，终将流向广阔的大海。（图2-）

 追寻梦想的路还很长，传递真爱的征程还很远，带着对大学的梦想，井小六年级的追梦娃将用勤奋来点缀童年，点亮未来美好的梦想！

拥有梦想的人，是幸福的；

追逐梦想的人，是勇敢的；

实现梦想的人，是伟大的！

撰稿：王红菊

审核：朱春玉