第7次数学教研组活动

初冬暖意浓，教学花正开！为深入领会新课标精神，落实新教学理念，打造高效课堂。11月29日下午，三井实验小学全体数学老师，再次齐聚一堂，进行观摩与学习！本次活动着眼于培养“推理能力”，促学生发展。活动时间虽只有短短的半天，但却安排得充实而有效。

课堂教学：演绎精彩

老师们一起聆听了徐昕烨老师执教的《可能性》。本课立足新课程标准，围绕数学推理而有序展开。徐老师从生活情境中巧妙引入可能性，激发学生的学习兴趣；继而通过摸球、设计游戏、生活中的可能性等环节让学生历经“猜测、体验、推想、验证”的过程，感受随机事件，以及事件可能性的大小。学生在活动中学习、学习中发现、在发现中感悟、感悟中发展。

由六年级赵煜老师和五年级陶钰老师，分别给大家带来《面积的变化》和《解决问题的策略——一一列举》两节课。

潜心研讨：促进成长

这节有价值的研讨课给大家带来了很多收获，也带来了更多的思考。陈赵贤主任作为活动主持人，组织大家围绕“推理能力”展开了热烈的通论。两个备课组的老师们深入思考、深度交流，对课堂教学进行了热烈的讨论、大胆的建议、智慧的碰撞。邱雨和王会会老师作为代表，做了精彩点评。

周红老师代表六年级评价了六年级的课，她认为整节课行云流水，从抽象到具体，多元化的表征，引导学生通过计算、语言、符号等形式表征规律，在推理的过程中认识规律。

郭亚老师代表一年级老师进行评课，他认为教师在行课过程中，帮助学生从无序到有序，紧扣教学主线推进课堂，学生的资源丰富，让学生的思维看得见、说得清。

韦蕾老师代表五年级发言，她认为陶老师的课教学目标明确，注重学生知识获得和方法的培养，突出列举的要点，练习的设计有层次。

二年级殷晴老师认为陶老师在教学时，注重有序地思考，通过有效的解决问题过程发展列举的策略。

主题分享：延续创新

随后，周玮玮老师《小学数学推理能力及其培养》、赵克峰老师《共研新课标，构建慧课堂》，这两个主题分享，让我们更多的了解了新课标下的数学推理能力。

   他们向老师们专业地解读了“什么是推理”，同时结合一个个具体的课例，由浅入深、生动细致，让推理落到了教学的实处。

最后，尤佳主任进行了总结。她结合最近外出学习的收获，给大家介绍了顾志能博士的讲座《为思维的发展而教》。教师要打开自己的思维，才能打开学生的思维，在工作中分泌多巴胺和内啡肽。

高位引领：

最后，颜素青主任作了高位引领，她肯定了老师们在上课、评课、分享等环节中展现出来的三个特点：笃学、勤思、实干。同时，她鼓励老师们对于课堂教学要有自己独立的思考，结合学生实际，有效展开活动，围绕真问题进行真研究.

本次活动，让在场的老师们对“推理能力”有了新的认识，对培养学生的推理意识，发展学生的数学思维有了新的路径。