2021年度校园大事件回顾

【校长寄语】

深耕厚植结硕果，春华秋实又一年。

在过去的2021年里，全体井小人，

以追梦人的姿态，携手并进，砥砺前行，

构建了校园生活新样态，打开了求原教育新格局！

2022年，我们再次出发，

让求原教育在全国发声，用求原的力量辐射全国，

用步履诠释求原教育的初心和使命！

——徐燕娟

1. 红色先锋 开启党建新篇章

在中共百年华诞之际，我校以党内学习带动全校教职工广泛开展“四史”宣传教育，普及党史知识，推动党史学习教育深入群众、深入基层、深入人心。我们策划开展了百节思政课、百件红色作品、百名党员亮身份等“红心五百，向党献礼”的系列活动。各年级党小组构建了由先锋党员、先锋中队、先锋志愿、先锋学校等组成的先锋队伍，整体策划活动，常态化开展了党员活动、少先队活动、爱家云辅导、师徒结对等党支部工作，我校获得常州市先进基层党组织称号。

2.主动发展  展现井小新高度

我校始终坚持以文化引领学校内涵发展建设，以主动发展的样态迎接未来挑战。一年来，我校获得了国际生态示范校、江苏省教科研工作先进集体、江苏省绿色学校、江苏省中小学心理健康教育特色学校、江苏省中小学“诵读学传”工作示范校、江苏省健康促进学校金奖、江苏省第七届中小学生艺术展演活动优秀组织奖、常州市艺术展演突出贡献奖、常州市思政育人特色学校、常州市食育改革示范学校、常州市四有好教师团队、新北区集团化办学优秀项目等荣誉称号，学校已连续多年获得新北区办学水平综合评估一等奖。

3.主动作为 生命教育新担当

11月常州疫情突发，学校迅速反应召开紧急会议，对停课期间学校教育教学规范管理工作做部署。疫情之下，围绕落实“双减”，合理规划，各学科对居家学习及作业内容进行系统设计，融合“阅读+劳动+运动”来充实学生居家生活。我们召开别样的“云班会”，将生命教育、疫情防控教育、自我管理教育、心理健康教育等有机整合，全息阅读云课堂第七季也火热上线。12月22日晚常州突发地震，第二天学校立即组织开展了地震自救升旗仪式讲话、地震应急疏散演练活动来强化师生的安全意识和地震应急避险能力。学校抓住最佳教育时机，彰显了特殊时期的学校育人举措。

4.“双减”背景  求原课程新变革 

“双减”政策给学校和学生带来了巨大的变化，我们解读了“双减”的核心，向课堂改革要效率，坚持积极贯彻落实教育部文件精神，为学生提供了“德智体美劳”五育并举的整体课程设计，为学生提供丰富多彩的课程。我校通过从“工具”到“发展”的作业观转向，从“随意”到“严谨”的作业分析转向，从“割裂”到“整合”的作业设计转向及从“判断”到“增值”的作业评价转向，从目标、设计、内容、评价、监督、资源库六大方面进行全面作业改革。我们尝试向课后服务要成效，以高质量的课程服务让学生经历“闲暇时光、学习时光、运动时光、欢乐时光”，不断提升学生综合素养，解决家长后顾之忧。

5.行政领导  能力培养新序列 

行政领导力并非权力而是影响力，一所好学校离不开一批有影响力的管理者。为满足一校三区优秀管理者加速培养的现实需求，我校长程设计、策划领导力培训系列内容，定期开展复盘反思。除了在会议室，我们也将培训场地搬到优秀企业、开放场馆、研学基地等社会场域，并邀请同行、教育专家、企业家、机构负责人等引领培训，参与互动。我们通过U型理论分布共创、PDCA闭环复盘、头脑风暴、工具化策略提炼、SWOT事件分析等方式来全方位提高行政领导力，增强影响力、增加幸福感、提高凝聚力，让每一人都成为自己的人生CEO。

6.用教材教与学  变革教学新方式 

我校是国家教育部“如何用教材教与学”项目实验校，我们依托平台展开研究，由专家领航对项目进行整体规划、论证，稳步推进教育部“用教材教与学项目”要求，充分开展问卷调查，从实际问题入手开展研究。我们对教材深入解读把握，积极进行变革教与学方式的探索。课堂教学从常态的教师课堂到备课组、教研组的课堂研讨，从评课反思到心得论文，都时刻围绕“如何用教材教与学”开展。5月项目组在内蒙古鄂尔多斯召开项目现场会，10月项目组再次组织线上现场会分享各试验区经验，12月31日开展了新北区“如何用教材教与学”项目暨学校教育集团校研讨活动，将研究经验在全区辐射。

7.课程博览 共创教育新样态 

学校坚持以“求原”理念为引领，校本化实施本源性课程，特色化实施开源性课程，精品化实施创源性课程，同步推进期初、期末课程、年级主题课程、心理教育、劳动实践等课程的实施，促进学生全面发展。2021年12月12日由省教师培训中心主办，我校承办的《“双减”时代，造就学校高品质“教”与“学”》学术论坛暨三井实验小学第三届课程博览会在线上如约举行，就“双减”时代，如何让“双减”真正落地，与全国同行进行了一场为造就学校高品质“教”与“学” 而不断探索的高品质论坛。成尚荣、杨九俊、季春梅等众多全国知名专家应邀参会分享，活动受到了业内高度肯定和广泛关注。

8.五育融合  学生发展新辉煌  

学做真人，智慧生长，志存高远，成为具有爱国情、康健体、公益心、阅读眼、探究脑、劳动手的至清致远的求原好少年，是求原教育的不懈追求。学校通过体育节、科技节、艺术节、阅读节等多元的节日活动丰富学生的校园生活，建构求原儿童幸福成长的样态。2021年学生获奖捷报频转，声乐比赛获江苏省第七届中小学生艺术展演特等奖，于12月30日在常州市汇报展示并做经验分享，获得常州市艺术展演突出贡献奖，创下音乐合唱新高地。学生还荣获了第五届全国青少年无人机大赛一等奖、第五届小小摄影家评比全国一等奖、江苏省金钥匙科技比赛一等奖、新北区乒乓球比赛团体第一名、男子篮球比赛一等奖、新北区英语整班朗读一等奖等荣誉。

9.全息阅读 引领阅读新使命

4月23日，我校以“中国有了共产党”为主题开展了第三届全息阅读学术论坛暨江苏省基础教育前瞻性改革实验项目阶段性展示活动，“儿童全息阅读研究院”授牌仪式隆重举行。我们立足课程与教材，借助红色经典读物，突破教育教学工作边界，融通校内校外、线上线下各种教学资源开展学术研究，本次活动直播观看达14万次。我校全息阅读项目于2005年起步，经历“单学科—全学科—多场域—全素养”四个发展阶段，最终构建了“全人员”“全领域”“全时空”参与的阅读体系，我们坚持开展阅读育人实践研究，创新了阅读的实践新样态,用阅读的力量助力更多儿童的精神成长。《指向全人发展的全息阅读实践研究》获江苏省基础教育类教学成果一等奖。

10.道德两难 探索德育新征程

我校《指向儿童品格发展的“道德两难”课程实践研究》项目立项以来，坚持从学生生活实际中的道德困惑出发，通过两难辩论活动、校本课程开发，培养学生的健全人格。4月26日下午，学校接受该项目的结项调研，专家组高度肯定了项目的研究成果，肯定了德育育人的积极影响。该项目获得江苏省品格提升工程优秀项目，实践案例获常州市基础教育内涵建设项目一等奖。由我校编辑出版的《我该怎么办》道德两难专著成功面世。

11.心理课程  儿童成长新路径

在全面实施素质教育的过程中，我校关注学生身心健康成长，通过建设好一个基地、实施好两大课程、守护好三大阵地、落实好四大行动来全面、规范、系统地实施儿童心理健康教育，呵护少年儿童健康成长。2021年6月，学校面向全区开展中小学儿童心理健康教育现场展示活动，孔春燕、张文庆、郑佳老师分获江苏省心理健康教育论文特等奖、江苏省心理健康教学设计比赛特等奖及江苏省“蓝天杯”优秀教学设计一等奖。12月，我校成功获评江苏省中小学心理健康教育特色学校。

12.博物课程  打破学习新边界

博物馆课程成为我校又一张课程名片。12月31日由我校与常州博物馆合作进行《悦纳龙城 博悟万物》课程之“我是策展人”项目学习的馆校合作成果展示，学生在穿越时空中，探秘古人智慧，传承历史文化。《悦纳龙城  博悟万物》课程荣获2021年度全国十佳文博社教案例优秀奖、省博物馆教育优秀案例示范项目、省中小学劳动教育和综合实践活动优秀课程一等奖、常州市小学生研究性学习评比特等奖及一等奖。我校还与博物馆合作共同开发了共同开发了《悦纳龙城 博悟万物》课程学生活动手册及5本相关读物。

13.曙光摄影 打开美育新“视界”

作为中国摄影家协会在江苏省授予的第一所摄影曙光学校，在中国共产党成立百年之际，曙光摄影学院开展“以摄影的方式致敬英雄”系列活动，在摄影课程中定格红色画面。5月14日下午，常州市新锐摄影作品分享会在我校隆重开展，省、市摄协领导、摄影专家应邀参会。7月25日摄影项目负责人李海刚老师应邀在＂春风计划＂全国中小学摄影教师培训班授课。在常州市庆祝中国共产党成立100周年摄影评比中有3件作品获得一等奖，学校被评为优秀组织奖。我校陈高同学的摄影作品获得“童心向党 播种希望”第五届小小摄影家评比全国唯一一等奖，李海刚老师被评为“优秀指导老师”。

14.教育科研  攀登研究新高度

    我校是常州市教科研示范基地，我们以科研为抓手，全面建设与实施学校的全息阅读项目、道德两难项目、新劳动教育课程，推进《“学科育人”背景下“小学生成长能级”校本构建与实践》《基于语言能力的小学英语有效阅读教学的实践研究》等二十余项省市区课题研究，用任务驱动的方式进行团队组建、自主参与项目设计。实行项目分解，合理分工，高效落实，在项目研究的过程中转变育人观念、更新育人方式、推动自我成长。“指向全人发展的全息阅读实践研究”获江苏省基础教育类教学成果奖一等奖，“全息阅读为儿童打开一个新世界”获江苏省教育研究成果奖三等奖。

15. 红色引领 立德树人新探索

今年，学校重点推进“英雄中队100+”工程，并积极开发“一班一品”特色寻访活动，中国梦舞台、求原少年说、求原创客公司活动常态化开展。4月14日下午“学党史 强信念 跟党走”新北区党史宣讲团成立仪式在我校顺利举行，团市委、市区少先队辅导员参加仪式。10月11日“星火常传 童心向党”入学仪式活动面向全市展示。12月30日“党育少年 童心向党”中国少年先锋队三井实验小学第五次代表大会隆重召开。今年，学校开设了“少年学党史”校本课程，我们将“立德树人”的根本任务落实到全学科融合的课程活动中，努力用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。11月，学校被评为常州市思政育人特色校。

16.知行合一 四有教师新生长

我校是常州市四有好教师团队，教师发展以三井精神为源，铸就“求原”团队文化，组建“知行合一成长联盟”四有好教师团队，实现共有的目标和价值，履行共有使命。我们以项目实施为载体，激活教师成长内驱力。根据教师特质和发展愿望进行分层培育，我校成立了8个教师成长联盟和21个校级名教师工作室，重点打造“百优”工程，以公众号平台为载体推进“求原教师说”项目。一年来，教师发展势头良好，洪佳获得江苏省基本功比赛一等奖1名、市级基本功一等奖1名、二等奖2名；区基本功一等奖13名、二等奖7名、三等奖5名；区评优课一等奖2名，三等奖1名，实现了教师向下研究扎根和向上努力生长的自我超越。

17.家校社企  涵养共育新生态

学校定期开展家长培训活动，创新活动形式、丰富活动内容。今年我们重点开展了“百名教师访千家”活动，求原家长大学常态化开展，已持续进行122期，赢得了求原家长的广泛认可。徐燕娟家庭教育导师工作站已开展活动28期。2021年12月3日下午，三井实验小学“学校发展战略委员会”成立大会在典雅校区报告厅隆重举行，常州博物馆、常州图书馆、三井街道、周边社区等政府机关代表，常州恐龙园、天合光能、常州市东海橡胶有限公司等企业单位领导和三井实验小学家委代表现场加持，形成了家校共育的新生态。

18.物型空间 拓展环境育人新模式

学校把求原文化理念融入校园环境，精心打造“一心、二馆、三园、四阅、五廊”的求原文化，通过物型空间的打造为学生成长创造更多可能性。2021年学校重点建设打造了二楼城市生态馆、三楼恐龙主题馆、五楼全息图书馆2.0版、七楼儿童健康成长中心。我们努力建构空间综合育人新体系，拓展环境育人新模式。我们在有限的空间里构建丰富的文化教育场域，为教育提供无限的可能性，让学生在潜移默化的文化浸润中，内化自己的思想、意识和行为。

19.年级课程 发展学生新素养

我校根据学生身心特点、年段目标及各年级场域支持情况，顶层设计了1-6年级丰富多样的特色年级课程。一年级“亲亲小菜园”课程、二年级食育校本课程、三年级依据十岁成长课程、四年级常州城市课程、五年级博悟万物课程、六年级毕业课程。各年级在前一个年级实践的基础上传承、创新，让学生在特色课程学习中收获成长乐趣、提升学生的自我认同感、提高对事物的探究力、增加团队合作能力。10月，二年级食育课程获2021年常州市食育改革优秀课程，成长课程面向全市展示。

20.辐射引领  共赴未来新征途

我校办学理念、特色活动及求原课程在学习强国、江苏电视台、常州电视台、《中国德育报》《扬子晚报》《现代快报》《常州日报》《常州晚报》《常州教育发布》及紫牛新闻、爱新北、第一升学等APP等多家媒体平台宣传报道，一年来近50次。我校的办学理念、课程实践做法还在《江苏教育科研》《教育视界》《江苏教育》《中国德育》《中小学德育》等期刊发表。一年来，学校承办线上、线下全国及省级活动共计20余次，各类活动直播观看人数达40万次。我校全息阅读经验不断向外辐射，与陕西安康紫阳毛坝小学、盐城市滨海县第二实验小学、安徽安庆宿松县洲头乡中心小学等几十所学校结为阅读联盟校。学校共迎来了来自江西、陕西、安徽、四川、南京、无锡等各地的同行、专家的参观学习，共计500余人，求原文化被广泛认可，学习传播。2021年，学校微信公众号截至2020年12月31日已推文512篇，阅读量达到了23余万次。

一元复始，知岁月；

万象更新，再出发。

在即将开启的2022年里，

全体井小人将继续保持奋斗姿态，

凝心聚力，改革创新，

办一所面向未来的高品质学校！