升维：修炼教师专业写作力

——三井实验小学“科研论文研修班”第二期活动

高度决定视野，

视野决定格局。

为进一步提高教师科研能力，促进我校教师专业发展，25日上午，我校科研论文研修班第二期如期而至。特邀江苏省教师培训中心、江苏教育行政培训中心主任、江苏省教师发展研究所所长徐伯钧主任为研修班核心教师进行论文指导。

学贵有疑

如何才能写出高质量的科研论文，并形成教师专业表达呢？

徐伯钧主任在专题讲座中为研修班的成员们进行了深入浅出的讲解，引导活动现场的老师们从选题、命题、内容框架设计、具体内容表达等方面思考如何开展论文写作。徐主任强调谋篇布局时要有结构化、系统化的思维，开展写作前要进行写作理路的分析，走好发现问题、初步思考、文献研究、深度思考、主要观点、阐述理由“六步”思路，在一遍遍写作与修改过程中利用专业表达促进专业发展。

                                写则有进

专业表达如何促进教师专业的发展？

徐伯钧主任结合研修班教师提交的作业开展实践指导，点明专业的表达是“行”之深化的过程，“思”之升华的过程，思行合一的自我发展。现场教师结合具体的论文案例各抒己见，将理论与实践相结合，内化吸收，在轻松愉悦的氛围中学有所思，学有所得。

                                进可育人

学之愈深，知之愈明，行之愈远。最后，徐主任叮嘱在场老师要有专业表达的学理储备，勉励学员们撰写论文要从知道到做到，从被动到主动，从做出来到改出来！全体参训教师认真聆听、积极思考，大家纷纷表示，此次培训内容丰富实用，针对性强，对今后的论文撰写工作具有重要的指导意义。

每一次培训，都是一场自我修行；每一次的启程，都将跨越新的成长台阶。相信在未来的教育路上研修班的成员们定能够不断开拓进取，积极开展教育研究，凝练研究成果，撰写教育论文，让自身的专业发展成长之路走得更宽广。

学以致远，写以深耕。

德进而进业，自修以修人。

撰稿：吴科慧

拍摄：朱丽萍

审核：赵丹