二十载求原课堂实践路，“新课标、新教材、新思维”如清泉涌动，为课堂注入无尽活力，引领教育新风尚。学校紧扣新课程核心概念，精心策划了行政示范课系列活动——“唤新”“焕新”“溢彩”，通过行政教师的引领和示范，深耕求原课堂，助力教育创新与发展。活动不仅展示了行政教师团队的专业素养和教学风采，更为全体教师树立了榜样，引领大家在教育的道路上不断前行，共同开创教育的新篇章。

　　头雁”领航明方向

　　群雁高飞头雁领，船载万斤靠舵人。

　　王宣艳校长以逆向教学设计为引，单元大任务目标为舵，聚焦学科核心素养，引领学生在“Then and now”的时空隧道中穿梭。她的课堂不拘一格，灵动开放，巧妙运用竞赛机制，引导学生在say more和think more中深度思考，实现语言与思维的进阶。这是一场关于时间、成长与梦想的深刻对话，为理解而教，为理解而学。

　　龚磊副校长执教的歌唱课《树叶儿飘飘》以学生为中心，听歌绘秋，引入教学。课堂气氛活跃，鼓励学生自主思考，表达对音乐的独特感受。龚校深入挖掘学生的兴趣点，让学生在活动中学习，享受学习过程，实现音乐体验的全程化。

　　“群雁”齐飞以致远

　　‌语文行政：以文本情境为引，共筑有温度的课堂‌。

　　金丹、万俐、王秀秀三位语文行政，以开放的问题设计、敏锐的资源捕捉、细腻的互动指导，诠释了有温度、有深度的语文课堂。她们在生动的文本情境中引导学生触摸文章肌理，探索言语表达，感悟文本内蕴。师生同频共振于语文学习场，以语文的方式培养人，促进学生精神世界丰盈与语言能力发展的同构共生。

　　‌数学行政：践行新课标，共探结构化教学。‌

　　朱丽萍、尤佳、王红菊和蒋励青四位数学行政立足新课标，践行新理念，扎实推进新教材教学。她们进行结构化教学，促进学生有目标、有结构、有关联地学习;给予学生充分表达的机会，注重思维素养、表达素养的提升;重视积累学生的数学活动经验，让学生在真正的探究中构建模型，感悟数学的现实价值。

　　英语行政：立足新语境，共筑语言梦。‌

　　杨洁主任立足单元整体，依托主题情境，引导学生构建结构化的语法知识体系。在她的课堂上，学生学中用、用中创，积极进行语言实践，思维在学习场域中不断涌动。杨主任将语言与思维、知识与情意有效地融为一体，师生分享彼此的思考、知识和经验，交流彼此的情感、体验与观点，丰富教学内容，求得新的发现，从而达成共识、共享、共进。

　　综合学科：多元发展，共创未来

　　李文卓主任和陈英主任同样展现了出色的教学风采。李文卓主任执教的《亮眼睛》，依托学生生活经验与真实情境，引导学生循序绘画，发现美的眼睛。陈英主任则从真实的问题出发，组织学生探秘生活中的交通问题，做一名小交警。在她们的课堂上，师生共话，从现象到问题，启发学生聚焦真实问题，采用真实方法，进行真实研究。

　　‌以研促教共生长‌

　　此次活动不仅展示了行政教师团队的精湛技艺，更促进了教师间的互观互学，共同提升教学质量。各学科教研组及时开展评课活动，大家畅所欲言，从目标确定、组织策略、活动效果等方面进行详细分析，在相互交流中取长补短，在探索和实践道路上学思并进，奋楫共研。

　　　　‌展望未来待“焕新”‌

　　三井实验小学将以此次活动为契机，继续夯实教学基础，打造一支勤勉尽责、实干笃行、永葆本色的教师队伍。我们期待“求原课堂·焕新”活动的到来，共创教育美好未来，让每一位学生在求原课堂中绽放光彩，实现全面发展。

撰稿：张良   照片：学科组   审核：秦嘉乐