为了守护每一个孩子的笑容，让校园充满爱与尊重。4月，三井实验小学积极开展“润心行动”，聚焦防欺凌教育，用一系列温暖而有力的举措，为孩子们的健康成长保驾护航，努力让校园成为真正的阳光净土。

以德润心  教师先行

在师德讲堂上，一场紧张又生动的校园欺凌情境模拟正在进行。老师们全情投入，扮演着不同角色。有的老师化身严厉又不失耐心的班主任，面对“欺负者”义正言辞地进行批评教育，剖析其行为背后错误的思想根源，引导其认识到错误并承诺改正；而面对“被欺负者”，则是轻声安抚情绪，耐心询问详情，给予充分的安全感与信任感。通过这样的模拟，老师们深入理解了处理校园欺凌事件的复杂性与关键点，为日后在真实场景中迅速、妥善应对积累了宝贵经验，真正成为孩子们成长路上无畏的守护者。

                                  以爱赋能  学生同行

“一张被揉皱的纸团，即使展开也无法复原，这就是欺凌对心灵的伤害。”在主题班会上，班主任以直观的“纸团实验”引导学生共情被欺凌者的痛苦，向同学们普及校园欺凌相关知识。通过真实案例分析，让同学们深切感受到不恰当言行对他人身心造成的严重伤害，引导他们树立正确的价值观与是非观。心理社团学生推出心理剧《无声的呐喊》，学生通过扮演欺凌者、被欺凌者及调解员，生动展现“冲突化解”与“同理心培养”过程。五2班学生萧称感慨：“原来一句安慰的话，就能让受伤的同学重新微笑。”

以责共育 家校同心

亲爱的家长：

  人际交往是孩子成长的重要能力，建议从三方面引导孩子建立积极关系：
  一、身教为先，传递友善。主动关心他人、真诚倾听不同声音，用行动诠释尊重与同理心。通过复盘日常社交场景，用"如果是你，此刻会有什么感受？"启发换位思考。

二、化解矛盾，智慧共处。教孩子“停——想——行”法则：暂停情绪（停），冷静分析本质（想），协商解决方案（行）。通过角色扮演模拟冲突场景，锻炼非暴力沟通能力。

三、接纳个性，守护成长。尊重孩子社交节奏差异，明确良好关系不等于讨好所有人。当孩子受挫时，先给予拥抱和共情，再共同探讨优化策略，帮助他们在保持真诚中学会智慧应对。

家校携手共育，愿孩子们既有温暖他人的善意，亦有化解矛盾的智慧，在成长路上绽放独特光芒！

未来，三井实验小学将持续深化同伴交往教育，以爱与责任为笔，书写校园和谐篇章，让每个孩子都能在安全、温暖的校园里，向着阳光，自由绽放，书写属于自己的美好童年故事！

文字：郑佳   审核：刘诗思