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协同共育 赋能成长
——三井实验小学班主任(辅导员)5月研训活动
发布时间: 2025-05-13   点击:   来源:原创   作者:郑佳

为深化新时代德育工作内涵,加强校家社协同育人实践,5月12日,三井实验小学举行了班主任(辅导员)研训活动

活动聚焦少先队礼仪规范AI技术赋能班主任校家社协同育人三大板块,通过专项技能培训、智能工具实操、协同育人研讨等形式,着力破解班级管理中的礼仪教育难点、技术应用堵点与协同育人痛点。

 

专项突破   规范队员礼仪

规范的礼仪教育不仅能增强少先队员的荣誉感,更是中队文化建设的重要抓手研训伊始,各校区学生处根据上级少工委的要求,针对少先队礼仪展开专项培训,红领巾的折叠、佩戴、整理少先队礼仪规范进行示范讲解辅导员们认真学习、现场实践,强化礼仪细节的掌握能力。 



 

AI赋能 智启班务新程

班主任系统学习了如何运用智能APP创建班主任智能体。通过设定角色、知识范围等参数,快速打造专属智能助手。这些智能体能辅助班级日常管理、解答学生疑问,为教学工作赋能,助力班主任开启智能教育新篇,提升班级管理与教学服务效率。

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破界共育  强化家校协同

各校区学生处通过问卷扫码形式,组织班主任们回顾本学期班级、校级层面的家校共育活动。在一个个选项中,班主任梳理了自己家校共育的举措,也明晰了之后协同育人的方向。

随后,各校区强调了后期重点工作包括仪式活动、六一活动、班主任期末展评、班主任手册更新 


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智慧引擎   提升育人水平

活动最后,分管校长以《家庭教育促进法》为切入点,分析当前家校育人困境,呼吁班主任:以学生需求为圆心,利用技术工具精准识别问题;以资源联动为半径,整合学校、家庭与社会力量;以问题解决为标尺,设计阶梯式成长方案。班主任不仅要做班级管理者,更应成为学生成长的智慧引擎,用专业与温度唤醒每个生命的潜能。


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 本次研训活动为班主任提供了理论与实践的双重滋养。未来,让我们携手以AI为翼,以爱为帆,共同驶向立德树人的星辰大海!

 

 

 


 

 

 


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