五月的校园，书声与活力共舞。为进一步落实学生英语核心素养，提升英语朗读水平，丰富学生阅读体验，培养英语学习兴趣，新北区三井实验小学积极响应比赛号召，扎实推进英语朗读训练与实践活动。2025年5月22日，比赛圆满收官，我校五（10）班凭借卓越表现脱颖而出，荣获新北区一等奖的优异成绩。

顶层设计，筑牢朗读根基

学期伊始，五年级英语备课组便精心制定课程规划，组内教师明确分工、协同合作。通过系统梳理优质音视频资源，定期开展 “快餐式” 研讨活动，将朗读技巧训练与课外绘本阅读巧妙融入日常课堂教学。以课本朗读为基石，夯实学生语言基本功；以绘本阅读为桥梁，拓展学生文化视野，成功为 “求原娃” 搭建起常态化朗读平台，为提升学生英语素养筑牢根基。

高效研讨，雕琢朗读细节

    备赛阶段，英语教研组紧扣评选标准，迅速组建校级朗读评审团。评审团从发音准确性、语调流畅性、情感表现力等多个维度，对五年级全体学生的朗读情况进行精准评估，并及时反馈改进建议：强化对原音语调的精准模仿，沉浸式带入角色情感，同时巧妙运用简单道具与自然得体的肢体语言，使朗读训练更具针对性和实效性。

六年级教师团队与往届优秀学生代表也主动走进五年级课堂，通过现场示范朗读，生动展现优美的语调、丰富的表情和饱满的情感。他们以榜样的力量，极大地激发了同学们的朗读热情与积极性。

创意演绎，绽放朗读魅力

比赛当日，师生们配合默契，将舞台化作展示风采的绚丽天地。“求原娃” 们以纯正地道的发音、灵动多变的语调，搭配生动自然的肢体语言，将课文情节演绎得精彩纷呈、扣人心弦，脸上洋溢的自信笑容更是深深感染了在场的每一位老师。在绘本朗读环节，创新采用“读—演结合”的形式，令人耳目一新。学生们分工明确、通力协作，凭借精湛的演绎，将故事角色刻画得栩栩如生，实现了从 “阅读” 到 “悦读” 的精彩跨越。

此次朗读比赛，同学们不仅充分展现出扎实深厚的语言素养，更彰显出创新合作的无限潜能。三井实验小学英语团队将以此次获奖为新起点，持续深化英语朗读实践，致力于培育更多兼具卓越语言能力与坚定文化自信的 “求原少年”，让英语学习真正成为滋养学生核心素养的丰沃土壤。

撰稿：范雯锦 余愿

摄影：五年级英语教师

                                                                                                             审核：沈金