金秋九月，常州市新北区三井实验小学的校园里处处闪耀着“红色光芒”！学校立足“求原”教育理念，以“回归教育本真，追寻生命本源”为指引，紧密结合党的二十大报告中“弘扬伟大建党精神，传承红色基因”的号召，以抗战胜利80周年为契机，将历史教育、爱国主义教育与新学期启航相结合，精心设计并实施了2025年秋季学期“开学第一课”。

多学科联动，构建“求原”实践场

学校打破传统学科壁垒，以“红星闪闪，向‘胜利'出发”为主题，构建了“情境-问题-实践-建构”的跨学科学习路径。各学科教师组成“求原”教研共同体，围绕“胜利”这一核心概念，设计了系列真实情境下的探究任务。

在“历史中的胜利”主题中，语文、英语、道德与法治、音乐学科联动，通过创设“穿越时空的对话”情境，引导学生思考“什么是真正的胜利”。学生们观看《南京照相馆》片段，提出“抗战时期的孩子们如何理解胜利”的问题；通过绘画、游戏、论坛等多种形式，引导学生树立正确的历史观、法治意识和国际视野;通过诗歌朗诵、红歌演唱等艺术表达，理解英雄精神。

数学、科学、信息技术、体育学科则联手打造“数据见证胜利”探究项目。学生们从“抗战中的数学密码”这一趣味问题出发，分析历史数据，制作可视化图表，并运用编程技术设计“数字纪念馆”，在“收集-分析-呈现”的完整实践中，深刻理解数据背后的历史意义。                                                                                   

实践育人，彰显“求原”特色

学校充分发挥“求原”课堂“做中学、用中学、创中学”的特色，将知识建构理论融入学科实践。在“艺术中的胜利”主题实践中，美术、劳动、综合实践学科协同设计“红色文创工坊”。学生们从“如何用艺术传承红色记忆”这一问题出发，经历“观察老照片-设计邮票-制作红星挂饰-布置班级红色角”的完整实践链条，实现了从“动手做”到“动心悟”的深度建构。

“我明白了今天的幸福来之不易”“我要像先辈一样不怕困难”“新学期我要更认真读书”……孩子们用真挚的话语表达着自己的感悟，一颗颗爱国向上的种子正在他们心中生根发芽，他们更懂得了“胜利”的含义——不仅是历史的胜利，更是每一个平凡日子中的坚持与成长。

向“胜利”出发，续写“求原”新篇章

“开学第一课”不仅是一堂历史课、德育课，更是三井实验小学“求原”教育理念的生动实践。通过创设真实情境、提出驱动问题、引导深度实践、促进知识建构，学校让红色基因真正融入学生的精神血脉，唤醒其对国家、对民族、对未来的深切认同与主动担当。

红星闪闪，照亮的是来路，更是去路；向“胜利”出发，是历史的回响，更是新时代少年在“求原”教育滋养下立下的铮铮誓言！新学期，三井实验小学将继续深化“求原”课堂改革，让每一个孩子都能在实践中建构知识，在探究中成长成才。

拍照：各年级备课组长

   组稿：课程处

审核：解丽