2025 年 9 月 11 日，常州市综合实践活动基地教研暨解丽研学工作室活动在三井实验小学典雅校区三楼数字化教室顺利开展。本次活动主题为 “新课标背景下综合实践教师的关键能力提升”，常州市小学综合实践骨干研修班成员齐聚一堂，共同参与这场聚焦教师专业发展的研修盛宴。

一、总结过往，回顾研修历程

活动在常州市教育科学研究院孙美荣老师主持的参与式工作坊中拉开帷幕。孙美荣首先带着研修班成员，细致回顾了过去十一次活动的核心内容。从第一次的刚要解读与团队共创到最后一次 “人工智能赋能综合实践活动高品质实施”的活动 ，十一次活动如同阶梯，逐步搭建起教师们在综合实践领域的知识与能力框架。

紧接着，成员们着手制作《我的学习总结小小书》。在这个过程中，大家静下心来，回顾自己参加研修班的历程，认真写下研修前的初心，那些记忆深刻的观点也被一一梳理，工作坊研讨过程中的新发现、新收获更是成为书中的精彩内容。这不仅是对个人学习经历的总结，更是一次自我反思与提升的过程。

二、多元分享，尽显研修收获

随后，各小组围绕 “已有基础 —— 重点提升方向” 展开热烈讨论。小组成员们结合自身教学实际与研修所得，各抒己见，从教学理念、课程设计、实践指导等多个维度，分析自身在综合实践教学方面的现有基础，进而明确未来重点提升的方向。讨论结束后，不同小组的观点碰撞，为大家带来了更多的启发与思考。

在分享环节，成员们选择十一次活动中的其中一次，用丰富多样的形式谈收获、体会与心得。有的用一首诗词，以优美的文字抒发对某次活动的感悟；有的用一首歌，借旋律与歌词传递自己的收获；还有的用一句广告词、一段即兴演讲、一段三句半等形式，生动有趣地展现自己在研修中的成长与思考。多样的形式让分享充满活力，也让大家从不同角度感受到综合实践活动研修带来的滋养。

三、立足实际，规划提升行动

其后，各小组结合研修所学与学校实际，探讨 “提升能力的具体行动”。小组成员们群策群力，从课程开发、教学实施、学生指导、资源整合等方面，提出了一系列切实可行的行动方案。最后，成员们也纷纷谈了两年来参加研修班的感悟和总结，表达了对研修活动的认可与感谢，以及在专业成长道路上继续前行的决心。

此次活动，为常州市综合实践活动教师搭建了良好的学习与交流平台，有助于提升教师的专业素养与教学能力，推动综合实践活动在新课标背景下更好地开展，为学生的综合发展提供更有力的支持。

摄影：洪佳

撰稿：洪佳

审核：徐洁